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Caratteristiche
Il volume raccoglie i contributi teorici e le attività di
laboratorio presentati nell'ambito del XIV Convegno nazionale ILSA (Insegnanti
Italiano Lingua Seconda Associati) dedicato alle tematiche
riguardanti la valutazione delle competenze linguistico-comunicative
in italiano L2.
Nel libro si analizzano, tenendo ben presenti le proposte del Quadro
comune europeo di riferimento, modelli di competenza
linguistico-comunicativa che sono alla base dei sistemi di verifica
con finalità certificatorie (uno sguardo particolare viene dedicato
al sistema di certificazione CILS e CELI). Ma oltre alla dimensione
glottodidattica viene trattata anche quella docimologica e il
Language Testing. Inoltre, si riflette sulla valutazione sommativa e
formativa, sulla valutazione di natura diagnostica e in itinere,
sulla valutazione finale e automatizzata. Infine, si affrontano le
problematiche per la costruzione di un quesito a scelta multipla.
Il libro comprende interventi di Gianfranco Porcelli, Pietro
Lucisano, Monica Barni, Francesca Pelliccia, Eleonora Fragai,
Roberta Grassi, Monica Piantoni, Maria Cecilia Luise, Paola Micheli
e Gino Schiavinato. |
